Espanja – Ylin taso – Tekstin Ymmärtäminen

English – Advanced level – Reading comprehension

There are three different types of tasks in the reading comprehension subtest: multiple choice tasks, true-false tasks and open-ended questions.

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Monivalintatehtävä:


Tehtävä X. Uutinen                                                         

Lue uutinen ja siihen liittyvät kysymykset. Valitse oikea vaihtoehto (A, B tai C).
M1. Mikä on uutisen keskeisin sisältö?
M2. Mikä on vaikeuttanut tilannetta Kuubassa?

Castro se blinda

En caída libre desde el fin del bloque socialista en la Europa del Este, este sector ha visto cómo descendía tanto el volumen de las exportaciones como el precio de la caña, un declive que llevará a la reducción del área de cultivo de caña en más de un 60 por ciento. Como respuesta ante la recesión económica, Cuba reducirá este otoño las importaciones de combustible para la producción de electricidad. La isla sólo produce el 45 por ciento del crudo que necesita y cada dólar que sube el precio del crudo en el mercado mundial, le cuesta a la isla caribeña unos 50 millones de dólares. Una situación empeorada por las restricciones de petróleo procedente de Venezuela desde el fallido golpe de Estado contra el presidente Hugo Chávez. Además, como consecuencia de la crisis, desde el pasado mes de junio se han modificado los precios en las tiendas en divisas, aunque según el Ministerio de Economía y Planificación, sólo suben los precios de “productos que no son de primera necesidad” y “la Revolución mantiene fijos los precios de la canasta básica familiar”.

Cambio


 

Oikein-väärin tehtävä:


Tehtävä X. Artikkeli

Lue teksti ja väitteet. Valitse A, jos väite on oikein, ja B, jos väite on väärin.
M1. Napoleon valloitti ensimmäisenä Perejilin saaren.
M2. 1800-luvulla englantilaiset saivat saaren itselleen Marokon suostumuksella.
M3. Espanja epäonnistui saaren miehittämisessä 1800-luvulla.
M4. Englanti olisi luopunut Perejilin saaresta sillä ehdolla, että se olisi saanut haltuunsa Gibraltarin.
M5. Marokkolaiset tuhosivat espanjalaisten saarelle asettamat rajapyykit 1800-luvulla.
M6. Sana ”moros” viittaa arabeihin.
M7. Espanjan lehdistö valehteli, että saari kuuluu espanjalaisille

LA OCUPACIÓN DEL ISLOTE PEREJIL

¿A quién pertenece la isla? Para unos, sin duda, a España; para otros la cosa no está tan clara, y por ello vamos a hacer un breve repaso histórico. Lo primero de todo, de los autores de los siglos XIX y XX que han dedicado obras al tema de Marruecos, son muy pocos los que hacen referencia a la isla del  Perejil. En el curso de la guerra franco-británica, siendo todavía España aliada de Napoleón, Inglaterra la ocupó, temporalmente, en 1808 con el objeto de ejercer presión sobre Ceuta, que también que sometida a bloqueo naval por los ingleses. La Gazeta de Madrid daba así cuenta del hecho: ‘El 28 de marzo, un destacamento de 300 hombres de la guarnición de Gibraltar se posesionó de la isla del Perejil, que pertenece al emperador de Marruecos…’ (Carlos Posac Mon, El preludio de la guerra de independencia en el área gibraltareña, Cuadernos del Archivo Municipal de Ceuta, 1997). Inglaterra, que la había ocupado con el beneplácito del sultán, a quien había pedido previamente permiso, sólo se retiró cuando le vino en gana, pese a las protestas de España, que también ambicionaba posesionarse de ella. En el siglo XIX hubo diversos intentos fallidos de ocupación del islote por España. Tras la ocupación de las islas Chafarinas en 1848, durante el Gobierno del general Narváes, España proyectó apoderarse de la isla del Perejil, pero chocó con la oposición de Inglaterra. En su obra La cuestión de Marruecos desde el punto de vista español (1905), Gabriel Maura Gamazo nos dice a este respecto: ‘…no conseguimos por la hostilidad de Inglaterra adquirir también la isla del Perejil. Este suceso debió servirnos de lección; no podríamos lograr nada en Marruecos mientras no garantizásemos a Inglaterra la neutralidad del estrecho de Gibraltar, o por lo menos nuestra neutralidad en el Estrecho respecto de ella’. De nuevo hubo en 1887 otro intento fallido de ocupación de la isla por España, al que el marqués de Mulhacén (Política Mediterránea de España 1704-1951, Madrid, 1952) se refiere como al ‘desgraciado incidente de la isla del Perejil’.

Oposición, pues, de Inglaterra, por un lado, a la ocupación del islote por España, pero también, por otro, de los propios marroquíes, como indica en otro lugar de la misma obra Gabriel Maura en relación con el intento fallido de 1887: ’Una comisión española realizó en la isla del Perejil trabajos encaminados a la construcción de un faro, amojonando el terreno que a tal objeto se destinó con estacas, en que se veían los colores nacionales; enterados los moros de Tánger, desbarataron nuestra obra, derribando las estacas. La prensa española, que no tuvo nunca tacto para tratar las cuestiones internacionales, elevó el incidente a la categoría de agresión a nuestro honor, partiendo del hecho falso, pero que el público aceptó como indiscutible, que la isla era propiedad española’.

El País


Avoimet kysymykset:


Tehtävä X. Haastattelu

Lue haastattelu ja siihen liittyvät kysymykset. Vastaa kysymyksiin suomeksi.
A1. Miten haastateltava määrittelee älykön?
A2. Miksi myös terästyöläinen voi haastateltavan mukaan olla älykkö?
A3. Miksi valta-asemassa oleva älykkö voi olla vaarallinen? (2 asiaa)
A4. Miksi erehtyminen on päättäjille niin vaikeaa?
A5. Millainen on haastateltavan mukaan älykön suhde valtaan?

Los intelectuales ¿Críticos o servidores del poder?

-¿Cómo defines a un intelectual?

– Desde cierta perspectiva, un intelectual es simplemente toda persona que usa su cerebro. Todo el mundo usa su cerebro, por supuesto, pero, más allá de ese uso necesario para la supervivencia, hay actividades que se refieren a la opinión pública, a asuntos de interés general. Yo no llamaría intelectual a alguien que traduce un manuscrito griego, porque hace un trabajo básicamente mecánico. Hay quizás pocos profesores que puedan llamarse verdaderamente intelectuales. Por otra parte, un trabajador del acero que es organizador sindical y se preocupa por los asuntos internacionales puede muy bien ser un intelectual. Es decir, la condición de intelectual no es el correlato de una profesión determinada. Hay alguna relación entre gozar de ciertos privilegios y tener posibilidades de actuar como un intelectual. No es una relación muy fuerte, porque mucha gente privilegiada no hace nada que pueda considerar de mérito intelectual y, por otra parte, mucha gente sin privilegios es muy creativa, reflexiva y de amplios conocimientos.

– ¿Los intelectuales en el poder son peligrosos?

– Cuando los intelectuales públicos y académicos se congregaron en Washington con Kennedy, extremadamente entusiastas y orgullosos de sí mismos, mi visión fue que eso iba a ser un desastre total, porque la lección histórica respectiva es muy clara. Ese tipo de gente es muy arrogante. Creen saberlo todo y son muy peligrosos cuando se acercan al poder. Las razones son obvias. Si cometen un error, tienen un serio problema, porque sólo se les ha dado un puesto en el poder por su supuesta inteligencia y su competencia. Entonces ¿cómo pueden cometer un error? Por eso, tienden a perseverar en sus errores, en insistir en que ellos tenían razón. En los intelectuales hay una tendencia casi natural a ser muy rígidos; no sólo son arrogantes sino también doctrinaristas.

– ¿Los estándares morales de un intelectual deben ser más altos que los de una persona común, porque tiene más acceso al poder?

– Cuantos mayores sean tus privilegios y autoridad, mayor será tu responsabilidad moral, porque las consecuencias predecibles de tus actos serán también mayores. En la medida en que la gente que se dice intelectual, séalo o no, sea capaz de influir y decidir sobre condiciones que determinan los acontecimientos reales, en esa medida, su responsabilidad crecerá.

El Universa y La Nación